Journal of Educational Research and Community Service
type: channel
description: Journal of Educational Research and Community Service (JERCS) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian literatur di bidang pendidikan, serta laporan pengabdian kepada masyarakat dalam ranah pendidikan. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah bagi akademisi, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam menyebarluaskan temuan serta inovasi yang berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan dan peningkatan kualitas layanan pendidikan di masyarakat. Ruang lingkup JERCS mencakup, namun tidak terbatas pada: Penelitian empiris dan teoretis dalam bidang pendidikan Pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran Teknologi dalam pendidikan Evaluasi dan asesmen pendidikan Inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran Program pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan Pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan Journal Title : Journal of Educational Research and Community Service Initials : JERCS Frequency : Januari, April, Juli, Oktober E-ISSN : 3089-5561 Chief Editor : Abdul Latip Publisher : NABA EDUKASI INDONESIA Accreditation : NON-SINTA URL : https://journal.nabaedukasi.com/index.php/jercs INDEXED :
language: en
publication name: Journal of Educational Research and Community Service
items: PENGEMBANGAN BUSINESS MODEL CANVAS UNTUK PENGRAJIN TENUN SAMARINDA DI KAMPUNG TENUN SAMARINDA
items: DIGITAL CONTENT STRATEGY: MEMBANGUN BRAND KEDAI BANGJUN DI ERA DIGITAL
items: Integrasi Model Discovery Learning Berbantuan Digital Map pada Pembelajaran Peta Sebaran Kerajaan di Indonesia: Studi Literature Review
items: PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI EDUKASI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE SECARA ETIS DAN KEAMANAN PRIVASI DIGITAL BAGI SISWA SMA
items: Transformasi Sosial Berbasis Pendidikan Al-Qur’an Pasca Bencana terhadap Studi Kampung Qur’an Merapi dalam Perspektif Sosiologi Agama
items: OPTIMALISASI PEMANFAATAN GOOGLE MAPS DAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PENJUALAN DEPO AIR MINUM NADIA
items: PEMBERDAYAAN LITERASI ANAK DISABILITAS MELALUI KAMUS INTERAKTIF ADAPTIF:PROGRAM PENDAMPINGAN DI DESA SUMBANG, BOJONEGORO
items: PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM HADIS NABI DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM
items: PERAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS: A LITERATUR REVIEW
items: Pemanfaatan Media Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: A Literature Review
items: PEMANFAATAN e-LIBRARY DALAM MENDUKUNG LITERASI DIGITAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA ISLAM ALSYUKRO UNIVERSAL TANGERANG SELATAN
items: PENGUATAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI PADA SISWA SDN 01 KAPAS
items: FILSAFAT DALAM LITERASI DAN KESESATAN BERPIKIR DI INDONESIA
items: Konsep Kewarganegaraan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah
items: Implementasi Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Etika dan Moral Mahasiswa
items: Integrasi Teknologi dalam Kurikulum Pendidikan Islam untuk Menghadapi Era Digital
items: Perubahan Perilaku dan Kognitif Daffa Al Hafidz di Rutaba Sragen Melalui Teori Piaget dan Nilai Islam
items: PENERAPAN PENDEKATAN KOGNITIF-SOSIAL ALBERT BANDURA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK IT ENTREPRENEUR INDONESIA
items: PENERAPAN TEORI BELAJAR JEAN PIAGET DI PONDOK PESANTREN NUR HIDAYAH
items: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN VARIASI KECERDASAN PADA SISWA TAHFIDZ
items: IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR JEAN PIAGET PADA MATA PELAJARAN PAdBP DI SDIT BAITURRAHMAN
items: INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN BUDAYA TANIMBAR
items: CERITA RAKYAT DAN LAGU DAERAH TANIMBAR MODEL PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
items: Peran Relawan dalam Sosialisasi VAA (Voting Advice Aplication) untuk PILKADA tahun 2024 Pada Masyarakat Indonesia
items: ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SMPN 1 KRESEK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
items: ANALISIS KEANEKARAGAMAN MANGROVE DI KAWASAN KETAPANG URBAN AQUACULTURE, KECAMATAN MAUK, KABUPATEN TANGERANG
items: CINCAU HIJAU SIAP KONSUMSI: PEMBUATAN DAN PENGEMASAN UNTUK KOMERSIALISASI DI KALANGAN MAHASISWA
items: DARI LIMBAH MENJADI RUPIAH: PELATIHAN PEMBUATAN DAN PEMASARAN KOMBUCHA UNTUK MAHASISWA
items: MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH HAURGEULIS KABUPATEN INDRAMAYU
items: Pendidikan Jarak Jauh dalam Sudut Pandang Kurikulum Inovatif di Era Revolusi Industri 4.0

PENGEMBANGAN BUSINESS MODEL CANVAS UNTUK PENGRAJIN TENUN SAMARINDA DI KAMPUNG TENUN SAMARINDA
type: item
description: Weavers in Samarinda’s Kampung Tenun face challenges in maintaining their competitiveness amid the market’s shift toward digitalization, which is driven by an unstructured business model. This community service activity aims to develop an adaptive business model through the application of the Business Model Canvas (BMC) using a participatory mentoring approach. The method was implemented in four stages: initial survey, socialization, intensive mentoring on mapping the nine elements of the BMC, and evaluation. The evaluation was conducted using pre-test and post-test questionnaires administered to 12 artisans selected through purposive sampling. The results showed a significant increase in BMC understanding, with the average score rising from 2.08 to 4.33 (p < 0.001, d = 2.10), as well as the creation of new BMC documents highlighting the unique value proposition of traditional weaving motifs and expanding digital marketing channels. This initiative successfully facilitated artisans in formulating more structured and implementation-ready business strategies, although ongoing technical guidance on e-commerce usage remains necessary.
subject: Articles
  topic: section
subject: Business Model Canvas
  topic: keywords
subject: traditional weaving
  topic: keywords
subject: participatory mentoring
  topic: keywords
subject: digital marketing
  topic: keywords
creator: Luthfi Yahya
creator: Anugerah Aditya Pasli Baso
creator: Tunggul Halomoan Sinaga
creator: Irsan Tricahyadinata
rights: Copyright (c) 2026 Luthfi Yahya, Anugerah Aditya Pasli Baso, Tunggul Halomoan Sinaga, Irsan Tricahyadinata (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-30
publication date: 2026-05-30
starting page: 132
ending page: 138

DIGITAL CONTENT STRATEGY: MEMBANGUN BRAND KEDAI BANGJUN DI ERA DIGITAL
type: item
description: Kedai Bang Jun merupakan warung makan katsu murah di dekat kampus yang menghadapi tantangan dalam hal promosi digital, sehingga jangkauan pasarnya terbatas. Program pengabdian ini bertujuan mendampingi mitra dalam menerapkan digital content strategy melalui satu kali kunjungan terpadu yang mencakup wawancara, edukasi strategi konten, pembuatan konten promosi, dan penyerahan poster digital. Hasil kegiatan menunjukkan mitra memahami pentingnya strategi konten digital, memiliki konten promosi siap unggah, dan poster yang dipajang di kedai. Program ini membuktikan bahwa pendampingan digital content strategy yang terstruktur dapat meningkatkan visibilitas UMKM di lingkungan kampus
subject: Articles
  topic: section
subject: Strategi Konten Digital
  topic: keywords
subject: UMKM
  topic: keywords
subject: Konten Kreatif
  topic: keywords
subject: Poster
  topic: keywords
subject: Pendampingan
  topic: keywords
creator: Anisa Ria Santoso
creator: Bintang Putri Levina
creator: Ringgi Ailya Candra
creator: Heni Rahayu Rahmawati
rights: Copyright (c) 2026 Anisa Ria Santoso, Bintang Putri Levina, Ringgi Ailya Candra, Heni Rahayu Rahmawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-30
publication date: 2026-05-30
starting page: 125
ending page: 131

Integrasi Model Discovery Learning Berbantuan Digital Map pada Pembelajaran Peta Sebaran Kerajaan di Indonesia: Studi Literature Review
type: item
description: This study aims to analyze the application of the discovery learning model aided by digital maps in teaching the distribution of kingdoms in Indonesia. This study employs a systematic literature review method by analyzing 25 scientific articles obtained from the Google Scholar and Garuda databases between 2020 and 2026. The literature search process used the keywords “discovery learning,” “digital map,” “social studies education,” “maps of Indonesian kingdoms,” and “digital learning media.” Articles were selected based on inclusion and exclusion criteria, which included topic relevance, year of publication, and relevance to digital technology-based learning. Data were analyzed using content analysis techniques through the stages of data reduction, categorization, synthesis, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the implementation of a discovery learning model supported by digital maps can enhance students’ learning activities, motivation, critical thinking skills, and spatial understanding of the material on the distribution of kingdoms in Indonesia. The use of digital maps helps students understand geographical relationships, spheres of influence, trade routes, and the development of kingdoms in a more concrete and interactive manner. Furthermore, the integration of discovery learning with digital maps creates a learning experience that is more contextual, student-centered, and relevant to 21st-century learning needs. Thus, the discovery learning model supported by digital maps can serve as an effective digital technology-based social studies innovation for improving the quality of students’ historical and spatial learning.
subject: Articles
  topic: section
subject: discovery learning
  topic: keywords
subject: digital map
  topic: keywords
subject: pembelajaran IPS
  topic: keywords
subject: Peta sebaran kerajaan
  topic: keywords
creator: Muslim
rights: Copyright (c) 2026 Muslim (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-04-29
publication date: 2025-04-29
starting page: 115
ending page: 124

PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI EDUKASI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE SECARA ETIS DAN KEAMANAN PRIVASI DIGITAL BAGI SISWA SMA
type: item
description: Perkembangan Artificial Intelligence (AI) yang semakin masif di kalangan remaja membawa tantangan baru dalam aspek etika penggunaan teknologi dan keamanan privasi digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa SMA mengenai pemanfaatan AI secara etis dan pentingnya perlindungan data pribadi di era digital. Kegiatan dilaksanakan di SMA Al Adzkar Pamulang, Tangerang Selatan, dengan melibatkan 23 siswa melalui metode penyuluhan, diskusi interaktif dan studi kasus. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terkait etika penggunaan AI, bahaya plagiarisme digital, risiko oversharing, phishing, serta pentingnya menjaga keamanan data pribadi. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Program ini membuktikan bahwa edukasi literasi digital berbasis partisipatif efektif dalam meningkatkan kesadaran kritis siswa terhadap penggunaan teknologi digital secara bijak, aman, dan bertanggung jawab
subject: Articles
  topic: section
subject: literasi digital
  topic: keywords
subject: Artificial Intelligence
  topic: keywords
subject: Privasi Digital
  topic: keywords
subject: Etika Digital
  topic: keywords
creator: Choirullah Syawaludin
creator: Dary Halim
rights: Copyright (c) 2026 Choirullah Syawaludin, Dary Halim (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-30
publication date: 2026-05-30
starting page: 99
ending page: 107

Transformasi Sosial Berbasis Pendidikan Al-Qur’an Pasca Bencana terhadap Studi Kampung Qur’an Merapi dalam Perspektif Sosiologi Agama
type: item
description: This study aims to analyze the post-disaster Qur'an-based social transformation in the Merapi Qur'an Village community from a sociology of religion perspective. The Mount Merapi eruption not only caused physical and economic impacts but also gave rise to social, cultural, and religious changes in community life. This research used a qualitative approach with a case study. Data collection techniques included observation, in-depth interviews, and documentation. The results indicate that Merapi Qur'an Village has become a space for social transformation through the internalization of Qur'anic values ​​in education, social solidarity, spirituality, and community empowerment. The sociology of religion perspective demonstrates that religion functions as an integrative force capable of rebuilding the social order of post-disaster communities. This social transformation is characterized by increased religious awareness, the formation of collective solidarity, the development of a culture of Qur'anic education, and the emergence of more adaptive and resilient community lifestyles. This study confirms that Qur'anic values ​​can serve as a basis for social reconstruction in the face of crises and disasters.
subject: Articles
  topic: section
subject: transformasi sosial
  topic: keywords
subject: pendidikan alquran
  topic: keywords
subject: pasca bencana
  topic: keywords
subject: kampung Qur'an
  topic: keywords
subject: Sosiaologi Agama
  topic: keywords
creator: M Mirza Azizin Nauval
rights: Copyright (c) 2026 M Mirza Azizin Nauval (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-05-17
publication date: 2026-05-17
starting page: 92
ending page: 98

OPTIMALISASI PEMANFAATAN GOOGLE MAPS DAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PENJUALAN DEPO AIR MINUM NADIA
type: item
description: Depo Air Minum Nadia di Samarinda memiliki kualitas produk yang baik namun menghadapi kendala pemasaran akibat masih bergantung pada promosi konvensional dan belum teroptimalkannya kehadiran digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan visibilitas dan penjualan usaha melalui optimalisasi Google Maps dan media sosial sebagai instrumen pemasaran digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan pelatihan-pendampingan, dan evaluasi komparatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kelengkapan profil Google Maps, ketersediaan akun media sosial promosi, responsivitas terhadap ulasan pelanggan, dan integrasi WhatsApp Business. Mitra juga mengalami peningkatan kapasitas dalam pengelolaan konten digital dan interaksi pelanggan. Temuan ini mengonfirmasi bahwa intervensi literasi digital berbasis pendampingan praktis efektif meningkatkan daya saing UMKM sektor jasa. Kegiatan ini merekomendasikan pemeliharaan konten berkala, pemantauan analitik platform, serta pengembangan program loyalitas digital untuk keberlanjutan dampak.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pemasaran digital; Google Maps; media sosial; UMKM; pendampingan partisipatif
  topic: keywords
creator: Zahwa Muslimatul Korip
creator: Nadia Zahrina
creator: Farica Claresta Daruy
creator: Wirasmi Wardhani
rights: Copyright (c) 2026 Zahwa Muslimatul Korip, Nadia Zahrina, Farica Claresta Daruy, Wirasmi Wardhani (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 108
ending page: 114

PEMBERDAYAAN LITERASI ANAK DISABILITAS MELALUI KAMUS INTERAKTIF ADAPTIF:PROGRAM PENDAMPINGAN DI DESA SUMBANG, BOJONEGORO
type: item
description: Literasi merupakan fondasi penting bagi perkembangan kognitif, komunikasi, dan partisipasi sosial anak, termasuk anak disabilitas. Penyajian rancangan dan hasil program pendampingan literasi melalui pemanfaatan kamus interaktif adaptif bagi anak disabilitas di Sumbang, Bojonegoro. Program ini dirancang untuk menjawab kebutuhan belajar peserta yang beragam melalui media berbasis gambar, audio, teks berukuran besar, dan latihan sederhana yang dapat digunakan secara fleksibel di rumah maupun di lingkungan belajar. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyusunan media, pelatihan pendamping, implementasi pendampingan, dan evaluasi perkembangan. Hasil evaluasi ilustratif menunjukkan adanya peningkatan pada aspek pengenalan huruf, penguasaan kosakata, pemahaman instruksi sederhana, keaktifan belajar, dan kemandirian menggunakan media. Peningkatan tertinggi tampak pada indikator kemandirian menggunakan media, yang menunjukkan bahwa desain media yang sederhana dan aksesibel berpengaruh positif terhadap keterlibatan anak dalam belajar. Respons orang tua dan guru juga menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan, membantu pendampingan di rumah, dan layak dikembangkan lebih lanjut. Temuan ini menegaskan bahwa pemberdayaan literasi anak disabilitas membutuhkan integrasi antara teknologi adaptif, dukungan keluarga, dan pendampingan komunitas agar proses belajar menjadi lebih inklusif, kontekstual, dan berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: literasi anak disabilitas
  topic: keywords
subject: kamus interaktif adaptif
  topic: keywords
subject: pendampingan
  topic: keywords
subject: teknologi asistif
  topic: keywords
subject: pendidikan inklusif
  topic: keywords
creator: Muhammad Rinov Cuhanazriansyah
creator: Junarti Junarti
creator: Day Ramadhani Amir
creator: Arrori Ashar Hidayad
creator: Boedhy Irhadtanto
creator: Novi Mayasari
creator: Puput Suriyah
rights: Copyright (c) 2026 Muhammad Rinov Cuhanazriansyah, Junarti Junarti, Day Ramadhani Amir, Arrori Ashar Hidayad, Boedhy Irhadtanto, Novi Mayasari, Puput Suriyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-20
publication date: 2026-04-20
starting page: 76
ending page: 85

PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM HADIS NABI DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan karakter religius dalam hadis Nabi Muhammad Saw. serta menganalisis relevansinya terhadap pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi hadis tematik (maudhu‘i). Sumber data primer diperoleh dari kitab hadis mu‘tabarah, seperti Ṣaḥīḥ al-Bukhārī dan Ṣaḥīḥ Muslim, yang dianalisis melalui tahapan takhrij hadis, analisis sanad dan matan, serta analisis tematik-kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis Nabi mengandung nilai-nilai karakter religius utama, yaitu kejujuran (ṣidq), disiplin (istiqāmah), tanggung jawab (amanah), dan kasih sayang (raḥmah), yang memiliki implikasi pedagogis dalam pembentukan karakter peserta didik. Nilai-nilai tersebut dapat diimplementasikan melalui kurikulum terintegrasi, pembiasaan, dan keteladanan pendidik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai hadis sebagai upaya membentuk generasi yang berintegritas dan berakhlak mulia di tengah tantangan globalisasi
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan karakter
  topic: keywords
subject: religius
  topic: keywords
subject: hadis Nabi
  topic: keywords
subject: pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: nilai moral
  topic: keywords
subject: studi tematik
  topic: keywords
creator: Achmad Arjuna
creator: Muhammad Alfian Hayadi
creator: Wahyuni Nurdin
creator: Nurul Azwad M
creator: Muhammad Sabir
rights: Copyright (c) 2025 Achmad Arjuna, Muhammad Alfian Hayadi, Wahyuni Nurdin, Nurul Azwad M, Muhammad Sabir (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-28
publication date: 2026-01-28
starting page: 49
ending page: 54

PERAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS: A LITERATUR REVIEW
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media interaktif dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta implikasinya terhadap peningkatan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah literature review dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku, dan prosiding yang relevan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Data dianalisis melalui tahap identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis untuk memperoleh gambaran komprehensif terkait penggunaan media interaktif. Hasil kajian menunjukkan bahwa media interaktif berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta hasil belajar pada berbagai keterampilan berbahasa Inggris (listening, speaking, reading, dan writing). Selain itu, media interaktif juga mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, fleksibel, dan berpusat pada siswa. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan media interaktif secara optimal melalui peningkatan kompetensi digital guru serta penyediaan infrastruktur yang memadai guna mendukung pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif dan inovatif
subject: Articles
  topic: section
subject: media interaktif
  topic: keywords
subject: pembelajaran Bahasa Inggris
  topic: keywords
creator: Sabilar Rosyad
rights: Copyright (c) 2026 Sabilar Rosyad (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-04-20
publication date: 2026-04-20
starting page: 86
ending page: 91

Pemanfaatan Media Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: A Literature Review
type: item
description: The advancement of digital technology has transformed English language teaching strategies through the integration of interactive media in classrooms. Interactive media provide participatory, multimodal, and student-centered learning experiences. This study aims to examine the types of interactive media used in English language learning and analyze their impact on classroom learning processes and outcomes. The research employed a qualitative approach using a literature review method by examining scholarly articles published within the last ten years. Data were analyzed thematically by categorizing findings based on media types and reported impacts. The results indicate that interactive multimedia, web- and mobile-based applications, learning management systems, digital educational games, and online quiz platforms positively contribute to students’ motivation, participation, and English language skills development. However, the effectiveness of implementation depends on instructional design, teachers’ pedagogical competence, and technological infrastructure readiness. The study implies that pedagogically and contextually designed integration of interactive media is essential to optimize English language learning in classroom settings
subject: Articles
  topic: section
subject: media interaktif
  topic: keywords
subject: pembelajaran bahasa Inggris
  topic: keywords
subject: literature review
  topic: keywords
creator: Siti Sarohah
rights: Copyright (c) 2025 Siti Sarohah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-31
publication date: 2026-01-31
starting page: 37
ending page: 42

PEMANFAATAN e-LIBRARY DALAM MENDUKUNG LITERASI DIGITAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMA ISLAM ALSYUKRO UNIVERSAL TANGERANG SELATAN
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemanfaatan e-library dalam mendukung literasi digital siswa sebagai sumber belajar di SMA Islam Alsyukro Universal. Fokus penelitian mencakup bagaimana integrasi perpustakaan digital dalam proses pembelajaran, kemampuan literasi digital yang terbentuk, serta faktor pendukung dan penghambat dalam implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dengan pengelola perpustakaan, guru, dan siswa, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan e-library di SMA Islam Alsyukro Universal telah memberikan kontribusi signifikan terhadap kemudahan akses sumber belajar digital bagi siswa. Literasi digital siswa meningkat melalui kemampuan mengakses, memilah, dan mengevaluasi informasi secara mandiri. Faktor pendukung utama adalah kebijakan sekolah yang berbasis teknologi dan ketersediaan infrastruktur internet. Namun, masih terdapat kendala berupa keterbatasan variasi konten digital dan perlunya pendampingan guru yang lebih intensif dalam mengarahkan siswa agar terhindar dari disinformasi. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa e-library efektif digunakan sebagai sumber belajar utama dalam membentuk ekosistem literasi digital di lingkungan sekolah.
subject: Articles
  topic: section
subject: e-library
  topic: keywords
subject: literasi digital
  topic: keywords
subject: sumber belajar
  topic: keywords
subject: teknologi pendiidkan
  topic: keywords
creator: Zihan Fauziah Rahmah
creator: Rika Sa’diyah
rights: Copyright (c) 2025 Zihan Fauziah Rahmah, Rika Sa’diyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 43
ending page: 48

PENGUATAN LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI PADA SISWA SDN 01 KAPAS
type: item
description: Perkembangan teknologi informasi menuntut adanya penguatan literasi digital sejak jenjang pendidikan dasar, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Literasi digital tidak hanya berperan dalam meningkatkan kemampuan penggunaan teknologi, tetapi juga mendukung keterampilan berbahasa siswa secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penguatan literasi digital melalui media teknologi informasi terhadap hasil pembelajaran Bahasa Indonesia siswa SDN 01 Kapas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental satu kelompok pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 01 Kapas. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar Bahasa Indonesia dan angket literasi digital yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran berbasis literasi digital. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siswa mengalami peningkatan dari 68,40 pada pretest menjadi 82,15 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, tingkat literasi digital siswa juga mengalami peningkatan pada seluruh aspek yang diukur. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penguatan literasi digital melalui media teknologi informasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia siswa SDN 01 Kapas. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi literasi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan untuk diterapkan di sekolah dasar.
subject: Articles
  topic: section
subject: literasi digital
  topic: keywords
subject: teknologi informasi
  topic: keywords
subject: pembelajaran Bahasa Indonesia
  topic: keywords
subject: sekolah dasar
  topic: keywords
creator: Zuhad Zuhad
creator: Muhammad Rinov Cuhanazriansyah
creator: Sely Ayu Lestari
creator: Carrine Irawan Kumalasari
creator: Niken Widoretno
rights: Copyright (c) 2025 Zuhad Zuhad, Muhammad Rinov Cuhanazriansyah, Sely Ayu Lestari, Carrine Irawan Kumalasari, Niken Widoretno (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-27
publication date: 2026-01-27
starting page: 29
ending page: 36

FILSAFAT DALAM LITERASI DAN KESESATAN BERPIKIR DI INDONESIA
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji rendahnya literasi dan banyaknya kesesatan berpikir dalam masyarakat Indonesia melalui perspektif filsafat pendidikan. Kajian ini dilatarbelakangi oleh krisis bernalar dan berpikir kritis yang tercermin dalam berbagai indikator literasi nasional maupun internasional. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, dengan menelaah konsep literasi kritis, penalaran rasional, serta kesesatan berpikir dalam konteks sosial, kultural, dan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi tidak dapat direduksi semata sebagai kemampuan teknis membaca dan menulis, melainkan sebagai kemampuan memahami, menafsirkan, dan merefleksikan realitas secara kritis. Rendahnya literasi dipengaruhi oleh faktor struktural seperti ketimpangan akses pendidikan, kemiskinan, serta orientasi pendidikan yang menekankan hafalan dan hasil instan. Selain itu, kesesatan berpikir berkembang akibat lemahnya tradisi berpikir reflektif, budaya feodal, tekanan kelompok, serta dominasi informasi instan melalui media digital. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan seharusnya diarahkan pada pengembangan kesadaran kritis dan kemampuan bernalar secara rasional, sehingga literasi berfungsi sebagai sarana pembebasan intelektual dan pembentukan tanggung jawab sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
subject: Articles
  topic: section
subject: Filsafat
  topic: keywords
subject: Literasi
  topic: keywords
subject: Kesahatan Berpikir
  topic: keywords
subject: Pendidikan
  topic: keywords
subject: Penalaran
  topic: keywords
creator: Nia Lestina
rights: Copyright (c) 2025 Nia Lestina (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-19
publication date: 2026-01-19
starting page: 18
ending page: 28

Konsep Kewarganegaraan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah
type: item
description: Konflik horizontal yang memiliki potensi negatif tersebut, pada umumnya bersifat konflik tidak produktif akibat perbedaan sikap politik pada pesta demokrasi. Tentu sebagai bangsa yang beradab kita perlu prihatin atas fenomena tersebut, karena bangsa Indonesia, dikenal dengan persatuan serta toleransinya yang kuat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Konsep Kewarganegaraan Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah, metode penelitian yang digunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi literatur. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk memberikan “rasionalisasi” mengenai pentingnya mengoptimalkan keberadaan keilmuan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai pendidikan dan pembelajaran multikultural.Hasil penelitian ini adalah multikultural merupakan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa, sehingga kita perlu menerima bahkan merawat kemultikulturalan tersebut dengan penuh komitmen dan kesadaran. Tentu sikap tersebut membuktikan keimanan dan ketakwaan kita terhadap Tuhan Yang Maha Kuasa, serta merepresentasikan warga negara yang baik dan cerdas. Pendidikan kewarganegaraan sangat relevan untuk berperan sebagai pendidikan multikultural. Selain didukung oleh tujuan serta struktur keilmuannya yang jelas berfokus pada upaya untuk menjaga kemultikulturalan atau kemajemukan bangsa, guna meminimalisir praktik-praktik yang mengarah pada ketidakadilan, kekerasan, konflik horizontal, penindasan serta diskriminasi. Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan multikultural pun memberikan landasan teori serta informasi argumentatif agar peserta didik memiliki pemahaman mumpuni mengenai filosofi, substansi serta pentingnya menjaga kemultikulturalan bangsa. Sehingga secara sukarela mengaplikasikan pemahamannya tersebut dalam kehidupan sehari-hari peserta didik
subject: Articles
  topic: section
subject: Multikultural
  topic: keywords
subject: Pendidikan Kewarganegaraan
  topic: keywords
subject: Sekolah Menengah
  topic: keywords
creator: Dellawati
creator: Dhimas Rega Pradana
creator: Sunarto
creator: Gama Setyazi
rights: Copyright (c) 2025 Dellawati, Dhimas Rega Pradana, Sunarto, Gama Setyazi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 11
ending page: 18

Implementasi Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Etika dan Moral Mahasiswa
type: item
description: Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk etika dan moral mahasiswa di perguruan tinggi. Tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi menuntut mahasiswa tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter, etika, dan moral yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Pendidikan Pancasila dan PAI dalam membentuk etika dan moral mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai buku, jurnal, dan dokumen relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam mampu menanamkan sikap religius, tanggung jawab, toleransi, kejujuran, serta kesadaran berbangsa dan bernegara pada mahasiswa. Dengan demikian, Pendidikan Pancasila dan PAI berperan penting dalam membentuk mahasiswa yang beretika, bermoral, dan berkarakter
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan pancasila
  topic: keywords
subject: pendidikan agama islam
  topic: keywords
subject: etika
  topic: keywords
subject: moral
  topic: keywords
subject: mahasiswa
  topic: keywords
creator: Aulia Gita Rezka
creator: Ida Faridatul Hasanah
rights: Copyright (c) 2025 Aulia Gita Rezka, Ida Faridatul Hasanah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2026-01-01
publication date: 2026-01-01
starting page: 1
ending page: 9

Integrasi Teknologi dalam Kurikulum Pendidikan Islam untuk Menghadapi Era Digital
type: item
description: This article aims to synthesize concepts, strategies, challenges, and success indicators of technology integration within the Islamic education curriculum to enhance quality and relevance in the digital era. The study adopts a systematic literature review design, defining focused research questions, applying inclusion–exclusion criteria to peer‑reviewed journal articles, and conducting thematic content analysis with narrative synthesis. Results indicate that learning management systems, e‑learning, interactive applications, and curated Islamic digital resources improve engagement, accessibility, and learning outcomes when orchestrated as pedagogically aligned strategies with curriculum goals and Islamic values. Key constraints include infrastructure gaps, uneven teacher digital‑pedagogical competence, cultural resistance, and the need for clear content curation standards. The review recommends an integrated policy package encompassing sustained professional development, equitable infrastructure investment, tested technology‑based curriculum models, and ethical/data‑safety guidelines to ensure technology strengthens faith, character, and 21st‑century competencies
subject: Articles
  topic: section
subject: Teknologi Pendidikan
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Achmad Arjuna
creator: Syarifuddin Ondeng
rights: Copyright (c) 2025 Achmad Arjuna, Syarifuddin Ondeng (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-19
publication date: 2025-11-19
starting page: 378
ending page: 383

Perubahan Perilaku dan Kognitif Daffa Al Hafidz di Rutaba Sragen Melalui Teori Piaget dan Nilai Islam
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis perubahan perilaku serta kemampuan berpikir Daffa Al Hafidz di (Rutaba) Rumah Tahfidz Anak dan Balita Sragen dengan menggabungkan teori perkembangan kognitif Piaget dan nilai-nilai Islam seperti keikhlasan serta disiplin. Latar belakang masalah muncul dari kesenjangan pendidikan Islam di daerah pedesaan, di mana hafalan Al-Qur'an sering kali tidak disertai pemahaman mendalam, menyebabkan perubahan anak kurang berkelanjutan di tengah pengaruh modern seperti teknologi. Metode penelitian kualitatif diterapkan melalui wawancara mendalam dengan Daffa, pendidik, dan keluarga, menggunakan pendekatan induktif untuk menggali data secara alami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap operasional konkret Piaget membantu Daffa membangun logika dalam memaknai ayat, sementara nilai Islam memperkuat adaptasi perilakunya menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab, meski hambatan seperti distraksi digital dan dukungan keluarga masih ada. Integrasi ini menciptakan model pendidikan holistik yang efektif untuk lembaga serupa, dengan rekomendasi pelatihan guru dan penguatan lingkungan
subject: Articles
  topic: section
subject: Teori Piaget
  topic: keywords
subject: Nilai Islam
  topic: keywords
subject: Perubahan Kognitif
  topic: keywords
subject: Pendidikan Tahfidz
  topic: keywords
creator: Muhammad kholis Afifudin
creator: Kusuma Sejati
creator: Imron Abdur Rohim Fadhlullah Al-Firdaus
creator: Muh. Fatahillah Suparman
rights: Copyright (c) 2025 Muhammad kholis Afifudin, Kusuma Sejati, Imron Abdur Rohim Fadhlullah Al-Firdaus, Muh. Fatahillah Suparman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-15
publication date: 2025-11-15
starting page: 366
ending page: 377

PENERAPAN PENDEKATAN KOGNITIF-SOSIAL ALBERT BANDURA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK IT ENTREPRENEUR INDONESIA
type: item
description: Pendekatan kognitif sosial Bandura menjelaskan bahwa perilaku merupakan hasil dari pengalaman hidup sebelumnya, baik keberhasilan maupun kegagalan, pengaruh sosial dari lingkungan, kondisi emosional, dan pengalaman melihat seorang model. Proses pendekatan ini juga dapat diterapkan dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Pengamatan dilakukan pada siswa SMK IT Entrepreneur Indonesia, baik perilaku emosional maupun perilaku positif, selama proses pembelajaran dan kegiatan kewirausahaan. Cara guru menerapkan pembelajaran pendidikan agama memerlukan peran model atau contoh di lingkungan untuk merangsang siswa. Dalam penelitian ini, penulis mengumpulkan data melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran PAI di SMK IT Entrepreneur Indonesia, dengan mencatat interaksi guru dan siswa serta aktivitas yang terjadi di kelas. Diskusi dilakukan dengan metode deskriptif untuk menjelaskan gagasan utama terkait dengan masalah yang dibahas. Penerapan teori kognitif sosial dari Bandura dalam pembelajaran Pendidikan Islam sangat sesuai. Dalam Islam, contoh tertinggi adalah Nabi Muhammad SAW, yang menjadi teladan bagi umat Muslim
subject: Articles
  topic: section
subject: Kognitif-Sosial
  topic: keywords
subject: Albert Bandura
  topic: keywords
subject: PAI
  topic: keywords
subject: Pembelajaran observasional
  topic: keywords
subject: Perialku Siswa
  topic: keywords
creator: Khoirun Nisa Ilmiyamto
creator: Shofiya Dewi Kharisma
creator: Muh. Fatahillah Suparman
rights: Copyright (c) 2025 Khoirun Nisa Ilmiyamto, Shofiya Dewi Kharisma, Muh. Fatahillah Suparman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-08
publication date: 2025-11-08
starting page: 357
ending page: 365

PENERAPAN TEORI BELAJAR JEAN PIAGET DI PONDOK PESANTREN NUR HIDAYAH
type: item
description: This study investigates the application of Jean Piaget’s cognitive development theory in the learning process at SMA Pondok Pesantren Nur Hidayah, a pesantren-based senior high school in Central Java, Indonesia. Using a qualitative approach, the research explores how Piaget’s stages of cognitive Development particularly the formal operational stage—manifest in the academic and religious learning experiences of students. Findings reveal that most students demonstrate characteristics of the formal operational stage, including abstract reasoning, logical thinking, and the ability to engage in hypothetical-deductive tasks. Teachers have begun to adopt constructivist strategies aligned with Piaget’s principles, such as group discussions, contextual problem-solving, and experiential learning. However, challenges remain in fully integrating these approaches due to limited training and varying levels of teacher understanding of developmental psychology
subject: Articles
  topic: section
subject: Perkembangan kognitif
  topic: keywords
subject: kontruktivisme
  topic: keywords
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
creator: Ismi Sholihah
creator: Nabilah Yasmin Salsabila
creator: Siti Aminatu
creator: Muh. Fatahillah Suparman
rights: Copyright (c) 2025 Ismi Sholihah, Nabilah Yasmin Salsabila, Siti Aminatu, Muh. Fatahillah Suparman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-08
publication date: 2025-11-08
starting page: 348
ending page: 356

ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN VARIASI KECERDASAN PADA SISWA TAHFIDZ
type: item
description: This study aims to analyze the cognitive development and variations of intelligence among tahfidz students in the process of learning and memorizing the Qur’an. Using a descriptive qualitative approach, this research focuses on a student who faces difficulties in memorization but demonstrates strong analytical skills in Arabic grammar (nahwu and shorof). The analysis is based on Jean Piaget’s cognitive development theory and Howard Gardner’s theory of multiple intelligences. The findings reveal that differences in memorization ability are not merely due to memory limitations but are influenced by variations in dominant intelligence types and cognitive developmental stages. Students with strong logical-mathematical intelligence and formal operational thinking tend to excel in understanding linguistic structures rather than memorizing verbal text. Therefore, tahfidz teachers should apply differentiated and meaningful learning strategies, linking memorization with understanding the meaning, linguistic patterns, and contextual relevance of the Qur’anic verses. These findings highlight that effective tahfidz education should not solely focus on rote memorization but should also promote cognitive, spiritual, and moral development through holistic Qur’anic understanding
subject: Articles
  topic: section
subject: perkembangan kognitif
  topic: keywords
subject: kecerdasan majemuk
  topic: keywords
subject: tahfidzh al quran
  topic: keywords
subject: pembelajaran diferensiasi
  topic: keywords
subject: pendidkan islam
  topic: keywords
creator: Lutfiah Humairoh
creator: Fadella Salsabella
creator: Maulida Haniah
creator: Titania Harum Puji Savira
creator: Zahratul Mufidah
creator: Muh.fatahillah Suparman
rights: Copyright (c) 2025 Lutfiah Humairoh, Fadella Salsabella, Maulida Haniah, Titania Harum Puji Savira, Zahratul Mufidah, Muh.fatahillah Suparman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-08
publication date: 2025-11-08
starting page: 339
ending page: 347

IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR JEAN PIAGET PADA MATA PELAJARAN PAdBP DI SDIT BAITURRAHMAN
type: item
description: The research is to explore Jean Piaget's cognitive thinking in Islamic Religious Education and Ethics subjects at SDIT Baiturrahman. The data used for this research came from books, journals, articles, and other scientific works. This research used a descriptive qualitative method explored through a literature review, namely an analysis of books and previous research. The findings of this study indicate that cognitive theory can be successfully applied at SDIT Baiturrahman in learning PAdBP. This success needs to be supported by teacher innovation in using and combining various strategies, methods, and learning media so that cognitive theory can be applied as expected, while still paying attention to the weaknesses of this theory so that they can be handled properly, allowing the teaching and learning process to run smoothly.
subject: Articles
  topic: section
subject: Cognitive, Jean Piaget, Learning Islamic Education
  topic: keywords
creator: Robiatur Rohmah
creator: Mifthahul Jannah Al 'aliyah
creator: Muh.fatahillah Suparman
rights: Copyright (c) 2025 Robiatur Rohmah, Mifthahul Jannah Al 'aliyah, Muh.fatahillah Suparman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-11-07
publication date: 2025-11-07
starting page: 331
ending page: 338

INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN BUDAYA TANIMBAR
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan budaya Tanimbar. Metode ini diterapkan untuk memperbaiki pemahaman dan penghargaan siswa terhadap bahasa serta budaya Indonesia. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan cara pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode budaya Tanimbar dapat meningkatkan ketertarikan dan semangat siswa dalam mempelajari Bahasa Indonesia. Pendekatan budaya Tanimbar dapat mendukung siswa dalam memahami nilai-nilai dan norma-norma budaya yang terdapat dalam bahasa Indonesia. Selain itu, metode ini juga bisa meningkatkan keterampilan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dengan cara yang efektif dan benar. Penelitian ini memberikan manfaat langsung bagi para guru dan pembuat kurikulum dalam menciptakan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih efisien dan menarik. Oleh karena itu, studi ini dapat menyumbangkan pemikiran pada evolusi pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih kreatif dan sesuai konteks. Signifikansi inovasi dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia guna meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Pengenalan budaya Tanimbar sebagai konteks lokal yang kaya dan relevan untuk pembelajaran bahasa dengan tujuan mengintegrasikan elemen-elemen budaya Tanimbar ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia, bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan berbahasa, serta apresiasi terhadap budaya setempat
subject: Articles
  topic: section
subject: Inovasi Pendidikan
  topic: keywords
subject: Pendekatan Budaya Tanibar
  topic: keywords
creator: Raimondus Angwarmase
creator: Mesak Yandri Masela
creator: Orpa Wuarlela
creator: Elsina Masela
creator: Ester Jambormias
creator: Junard Matdoan
rights: Copyright (c) 2025 Raimondus Angwarmase, Mesak Yandri Masela, Orpa Wuarlela , Elsina Masela , Ester Jambormias, Junard Matdoan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-22
publication date: 2025-10-22
starting page: 326
ending page: 330

CERITA RAKYAT DAN LAGU DAERAH TANIMBAR MODEL PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
type: item
description: Pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif perlu mengintegrasikan aspek bahasa dan budaya agar siswa tidak hanya menguasai kemampuan berbahasa, tetapi juga memahami nilai-nilai budaya lokal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pendekatan budaya lokal Tanimbar sebagai upaya meningkatkan pemahaman, motivasi, dan karakter peserta didik. Dalam konteks pendidikan multikultural, bahasa dan budaya memiliki hubungan yang erat dan saling memengaruhi. Melalui integrasi unsur budaya Tanimbar seperti sastra lisan, lagu daerah, pantun, syair, upacara adat, serta nilai-nilai sosial masyarakat, proses pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang dianggap monoton dan kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur dan observasi lapangan. Pendekatan budaya lokal, seperti penggunaan cerita rakyat, lagu daerah diyakini mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi cerita rakyat Tanimbar dan lagu daerah ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berhasil meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkaya kosakata, dan menumbuhkan kecintaan terhadap budaya lokal. Pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan budaya Tanimbar melalui cerita rakyat, lagu daerah merupakan inovasi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, sekaligus melestarikan nilai-nilai budaya lokal di kalangan generasi muda
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembelajaran bahasa indonesia
  topic: keywords
subject: Pendekatan Budaya Tanibar
  topic: keywords
creator: Mesak Yandri Masela
creator: Raimondus Angwarmase
creator: Arsenia Sakliresy
creator: Cornelia Temorubun
creator: Natalis Fasak
creator: Marten Arwin Lermatin
rights: Copyright (c) 2025 Mesak Yandri Masela, Raimondus Angwarmase, Arsenia Sakliresy, Cornelia Temorubun, Natalis Fasak, Marten Arwin Lermatin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-22
publication date: 2025-10-22
starting page: 320
ending page: 325

Peran Relawan dalam Sosialisasi VAA (Voting Advice Aplication) untuk PILKADA tahun 2024 Pada Masyarakat Indonesia
type: item
description: The role of volunteers in promoting the VAA (Voting Advice Application) for regional elections is a form of concern and service to the Indonesian people. The promotion of the VAA was carried out ahead of the 2024 regional elections through online and offline channels and aimed to guide the public to make wise choices in selecting leaders in Indonesia. The purpose of this research is for volunteers to provide education in the form of information to the Indonesian people regarding the profiles, visions and missions, as well as quizzes related to the candidates for Governor and Deputy Governor in the 2024 Regional Head Elections (PILKADA) listed in the VAA, so that it is more practical and effective in increasing awareness of the use of voting rights to realize leaders who meet the needs of the Indonesian people. This research used observation and questionnaire methods conducted from 29th July 2024 up to 29th October 2024, which are expected to provide solutions for the Indonesian people to apply during the PILKADA. The population used is all provinces in Indonesia and the western part of Indonesia, with Jakarta as the sample for this activity. The people of Jakarta are enthusiastic about understanding the VAA on Jalan Fx Sudirman, Jakarta. By knowing the VAA, the community can more practically recognize the candidates for Governor and Deputy Governor regarding the profile, vision, and mission of each candidate listed. Therefore, this research helps the Indonesian people to not be confused and to be wiser about whom they want to elect as their leader
subject: Articles
  topic: section
subject: Relawan, VAA, PILKADA
  topic: keywords
creator: NUR ELISKA
rights: Copyright (c) 2025 NUR ELISKA (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-18
publication date: 2025-10-18
starting page: 311
ending page: 319

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SMPN 1 KRESEK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
type: item
description: Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang perlu dikembangkan pada peserta didik untuk menghadapi tantangan global, termasuk dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMPN 1 Kresek pada materi pencemaran lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 32 peserta didik kelas VIII yang dipilih secara simple random sampling. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan berpikir kreatif berbentuk uraian yang mengacu pada indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration, serta lembar observasi dan wawancara untuk memperkuat data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik berada pada kategori sedang dengan rata-rata capaian indikator: kelancaran (fluency) 65%, keluwesan (flexibility) 62%, orisinalitas (originality) 58%, dan perincian (elaboration) 60%. Faktor yang mempengaruhi capaian tersebut antara lain keterbatasan pengalaman peserta didik dalam mengaitkan konsep dengan fenomena nyata, kurangnya variasi strategi pembelajaran, dan rendahnya keterlibatan aktif dalam diskusi kelas. Kesimpulannya, peserta didik SMPN 1 Kresek telah memiliki potensi berpikir kreatif pada materi pencemaran lingkungan, namun diperlukan strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan inovatif untuk mengoptimalkannya
subject: Articles
  topic: section
subject: kemampuan berpikir kreatif
  topic: keywords
subject: pencemaran lingkungan
  topic: keywords
subject: peserta didik SMP
  topic: keywords
creator: Fitri Rizkiyah
creator: Yeni Haerani
creator: Alifianthy Nur Maulina
creator: Tantik Toharoh
creator: Vivit Nurhikmah Havita
rights: Copyright (c) 2025 Fitri Rizkiyah, Yeni Haerani, Alifianthy Nur Maulina, Tantik Toharoh, Vivit Nurhikmah Havita (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-07-28
publication date: 2025-07-28
starting page: 289
ending page: 293

ANALISIS KEANEKARAGAMAN MANGROVE DI KAWASAN KETAPANG URBAN AQUACULTURE, KECAMATAN MAUK, KABUPATEN TANGERANG
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keanekaragaman jenis, struktur komunitas, dan kondisi ekosistem mangrove di Kawasan Ketapang Urban Aquaculture (KUA), Kecamatan Mauk, Kabupaten Tangerang, menggunakan data sekunder dari berbagai publikasi nasional dan laporan lapangan. Metode analisis menggunakan indeks Shannon–Wiener (H'), Simpson (D), Margalef (R), dan Indeks Nilai Penting (IVI) berdasarkan data komposisi jenis yang dilaporkan dalam studi sebelumnya. Hasil sintesis menunjukkan bahwa mangrove di KUA terdiri dari spesies utama seperti Rhizophora mucronata, R. apiculata, Avicennia marina, A. alba, Bruguiera gymnorrhiza, dan Excoecaria agallocha. Nilai H' berada pada kategori sedang (1,5–2,5), mengindikasikan ekosistem yang cukup stabil meskipun mendapat tekanan antropogenik dari aktivitas ekowisata dan konversi lahan. Rekomendasi manajemen mencakup penguatan monitoring, restorasi berbasis spesies lokal, dan tata kelola partisipatif masyarakat
subject: Articles
  topic: section
subject: Mangrove
  topic: keywords
subject: Keanekaragaman
  topic: keywords
subject: Ketapang Urban Aquaculture
  topic: keywords
subject: Indeks Nilai Penting
  topic: keywords
subject: Ekowisata
  topic: keywords
creator: Mona Anju Sansena
creator: Rizqy Nur Rachmawati
creator: Ani Nikmah
creator: Hermawan
creator: Iman Wahyudi
rights: Copyright (c) 2025 Mona Anju Sansena, Rizqy Nur Rachmawati, Ani Nikmah, Hermawan, Iman Wahyudi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-04-13
publication date: 2025-04-13
starting page: 196
ending page: 202

CINCAU HIJAU SIAP KONSUMSI: PEMBUATAN DAN PENGEMASAN UNTUK KOMERSIALISASI DI KALANGAN MAHASISWA
type: item
description: Penggunaan tanaman lokal seperti cincau hijau (Cyclea barbata) sebagai minuman sehat siap konsumsi merupakan peluang usaha yang belum banyak dikembangkan oleh mahasiswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan pembuatan dan pengemasan cincau hijau siap konsumsi kepada mahasiswa Pendidikan Biologi. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan sosialisasi, pelatihan praktik, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan mahasiswa dalam proses pembuatan, pengemasan, dan strategi pemasaran produk. Program ini diharapkan menjadi langkah awal pembentukan jiwa kewirausahaan berbasis potensi lokal di kalangan mahasiswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Cincau hijau
  topic: keywords
subject: Kewirausahaan mahasiswa
  topic: keywords
subject: produk lokal
  topic: keywords
subject: pengemasan
  topic: keywords
subject: pendidikan biologi
  topic: keywords
creator: Rizqi Nur Rachmawati
creator: Mona Anju Sansena
creator: Fitri Rizkiyah
creator: Putri Nur Haniyah
rights: Copyright (c) 2025 Rizqi Nur Rachmawati, Mona Anju Sansena, Fitri Rizkiyah, Putri Nur Haniyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 190
ending page: 195

DARI LIMBAH MENJADI RUPIAH: PELATIHAN PEMBUATAN DAN PEMASARAN KOMBUCHA UNTUK MAHASISWA
type: item
description: Kombucha merupakan minuman fermentasi berbahan dasar teh manis yang mengandung probiotik dan senyawa bioaktif yang bermanfaat bagi kesehatan, khususnya sistem pencernaan. Selain sebagai alternatif minuman sehat, kombucha juga memiliki potensi ekonomi yang menjanjikan apabila diproduksi dan dipasarkan dengan tepat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kewirausahaan mahasiswa Pendidikan Biologi melalui pelatihan pembuatan dan pemasaran kombucha berbasis limbah dapur rumah tangga. Metode pelaksanaan mencakup tahap sosialisasi, pelatihan fermentasi, pengemasan, branding, hingga strategi pemasaran digital menggunakan media sosial. Kegiatan diikuti oleh 15 mahasiswa yang dibagi dalam 5 kelompok kerja. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 85% peserta mampu memproduksi kombucha sesuai SOP, 90% mampu mendesain label dan kemasan produk secara mandiri, serta 78% menunjukkan ketertarikan untuk melanjutkan sebagai wirausaha kecil. Kombucha dinilai memiliki prospek baik sebagai usaha ramah lingkungan berbasis bahan limbah organik. Kegiatan ini diharapkan dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan hijau dan memperkuat keterampilan abad ke-21 mahasiswa dalam bidang bioteknologi sederhana.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kombucha
  topic: keywords
subject: Fermentasi
  topic: keywords
subject: Wirausaha
  topic: keywords
subject: mahasiswa
  topic: keywords
subject: limbah dapur
  topic: keywords
creator: Rizqi Nur Rachmawati
creator: Mona Anju Sansena
creator: Ani Nikmah
creator: Wulan Sari Handayani
rights: Copyright (c) 2025 Rizqi Nur Rachmawati, Mona Anju Sansena, Ani Nikmah, Wulan Sari Handayani (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-01-31
publication date: 2025-01-31
starting page: 257
ending page: 262

MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH HAURGEULIS KABUPATEN INDRAMAYU
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan manajemen kurikulum program tahfidz Al-Qur’an di SD Muhammadiyah Haurgeulis Kabupaten Indramayu melalui model Inverted Taba. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara kepada informan yang dipilih secara purposive. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan pendekatan induktif. Hasil pengembangan menghasilkan tujuh tahapan pengembangan kurikulum: mendiagnosis kebutuhan, merumuskan tujuan, memilih isi, mengorganisasi isi, memilih pengalaman belajar, mengorganisasi pengalaman belajar, dan evaluasi. Produk berupa buku panduan divalidasi oleh dua ahli dan memperoleh nilai kelayakan sebesar 88,5 yang dikategorikan "Sangat Layak". Panduan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di sekolah dasar, meskipun implementasi lebih lanjut masih diperlukan untuk skala yang lebih luas.
subject: Articles
  topic: section
subject: manajemen kurikulum
  topic: keywords
subject: tahfidz quran
  topic: keywords
subject: interved taba
  topic: keywords
subject: pengembangan kurikulum
  topic: keywords
creator: Darmawis
creator: Asep Rahmat Hidayat
creator: Ade Irma Kurniasih
creator: Dirgantara Wicaksono
rights: Copyright (c) 2025 Darmawis, Asep Rahmat Hidayat, Ade Irma Kurniasih, Dirgantara Wicaksono (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-14
publication date: 2025-10-14
starting page: 294
ending page: 299

Pendidikan Jarak Jauh dalam Sudut Pandang Kurikulum Inovatif di Era Revolusi Industri 4.0
type: item
description: Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui penerapan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi PJJ dalam sudut pandang kurikulum inovatif pada era Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif, yang menganalisis berbagai sumber ilmiah relevan antara tahun 2020 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas PJJ sangat dipengaruhi oleh keberadaan kurikulum inovatif yang mampu mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten pembelajaran secara holistik. Kurikulum yang adaptif, fleksibel, dan kontekstual menjadi kunci untuk mengembangkan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada peserta didik. Namun demikian, pelaksanaan PJJ masih menghadapi tantangan berupa ketimpangan akses teknologi, rendahnya literasi digital, serta keterbatasan kompetensi pendidik. Oleh karena itu, penguatan kurikulum dan peningkatan kapasitas sumber daya manusia menjadi hal mendesak untuk mewujudkan pendidikan jarak jauh yang berkualitas dan berdaya saing
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Jarak Jauh
  topic: keywords
subject: Kurikulum Inovatif
  topic: keywords
subject: Teknologi Pendidikan
  topic: keywords
creator: Siti Halimah
creator: Zihan Fauziah Rahmah
creator: Rizqi Nailul Baroroh
creator: Dirgantara Wicaksono
rights: Copyright (c) 2025 Siti Halimah, Zihan Fauziah Rahmah, Rizqi Nailul Baroroh, Dirgantara Wicaksono (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
date: 2025-10-14
publication date: 2025-10-14
starting page: 305
ending page: 310