Pemanfaatan Media Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: A Literature Review
Keywords:
media interaktif, pembelajaran bahasa Inggris, literature reviewAbstract
The advancement of digital technology has transformed English language teaching strategies through the integration of interactive media in classrooms. Interactive media provide participatory, multimodal, and student-centered learning experiences. This study aims to examine the types of interactive media used in English language learning and analyze their impact on classroom learning processes and outcomes. The research employed a qualitative approach using a literature review method by examining scholarly articles published within the last ten years. Data were analyzed thematically by categorizing findings based on media types and reported impacts. The results indicate that interactive multimedia, web- and mobile-based applications, learning management systems, digital educational games, and online quiz platforms positively contribute to students’ motivation, participation, and English language skills development. However, the effectiveness of implementation depends on instructional design, teachers’ pedagogical competence, and technological infrastructure readiness. The study implies that pedagogically and contextually designed integration of interactive media is essential to optimize English language learning in classroom settings
Downloads
References
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Anggorowati, Y. D. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Untuk Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris: Materi Narrative Text Reading Siswa MPLB SMK Negeri 3 Linggabuana. Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(1), 69-82. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v2i1.1376
Azrani, L., Putri, R. S., Nurhaliza, A. S., Maisyani, A. M., Sabila, W. N., & Putri, H. E. (2025). Pemanfataan game interaktif gimkit sebagai media evaluasi untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(12), 8290-8305. https://doi.org/10.56338/jks.v8i12.9641
Dwi, D. A., Afas, M. Z., Irawan, I., & Haidorizal, R. (2024). Pengaruh media LKPD interaktif berbasis Liveworksheet terhadap motivasi dan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII MTs Nurul Huda. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 16(2), 79-86. https://doi.org/10.30599/jti.v16i2.3350
Faradina, J. R., Khaerunnisa, K., & Mery, L. A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Kahoot! terhadap Nilai Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas IX SMP Negeri 13 Jakarta. SEMNASFIP, 2(2), 1977-1987. Retrieved from https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/28053
Ikbal, M. D., Widiyanto, Y., & Pramono, B. (2024). Kontribusi teknologi informasi terhadap peningkatan pelatihan bahasa inggris. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal, 5(1), 1-7. https://doi.org/10.34306/abdi.v5i1.1063
Lyraa, N., Wattimena, F. Y., Koibur, R., & Dolan, E. (2024). Penggunaan teknologi seluler untuk pembelajaran kosakata bahasa inggris dalam pendidikan jarak jauh. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi, 2(2), 154-162.Retrieved from https://journal.pandawan.id/mentari/article/view/485
Ma'arif, S. (2022). Analisis E-Learning Management System Dan Blended Learning Terhadap Evaluasi Pembelajaran Dan Kompetensi Bahasa Inggris Masa Pandemi Di Kampung Inggris Pare.
Nurjanah, Q., & Gustiana, E. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Emaze Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 227-242. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9818
Pendi, H. Z. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII di SMP Negeri 11 Kota Jambi. Jurnal Literasiologi, 3(1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i1.57
Puspitasari, E., Anwar, M., Umam, L. H., Asih, S. W., Khoiri, K., Kawijaya, J., & Mu’awanah, N. (2025). Pemberdayaan Anak di Sanggar Pusaka Bantul Melalui Game-Based Learning dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 81-94. https://doi.org/10.32332/d1d3q688
Rahayu, S. L., & Fujiati, F. (2018). Penerapan game design document dalam perancangan game edukasi yang interaktif untuk menarik minat siswa dalam belajar bahasa inggris. Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 5(3), 341-346. https://doi.org/10.25126/jtiik.201853694
Rachmawati, D. L., & Fadhilawati, D. (2024). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Menggunakan Kartu Flashcard Digital dan Aplikasi Quizlet. Innovative Journal of Community Engagement, 1(1), 22-28. https://doi.org/10.63011/ijce.v1i1.5
Suhartono, E. (2017). Systematic Literatur Review (SLR): Metode, Manfaat, Dan Tantangan Learning Analytics Dengan Metode Data Mining di Dunia Pendidikan Tinggi. Jurnal Ilmiah INFOKAM, 13(1). https://amikjtc.com/jurnal/index.php/jurnal/article/view/123
Susini, M. (2020). Strategi meningkatkan kemampuan berbahasa inggris. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 37-48. https://doi.org/10.22225/licosjournal.1.2.2020.37-48
Taroreh, L. H. (2024). Efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis teknologi dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini, 1(1), 26-31. https://doi.org/10.70134/pedasud.v1i1.198
Ummah, S. S., Subroto, D. E., Hamzah, M. Z., & Fentari, R. (2023). Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa Sekolah Dasar. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 91-103. https://doi.org/10.51278/aj.v5i3.845
Wahyuni, N., Afrianti, I., Vatimah, V., & Aini, I. (2025). Efektivitas Media Interaktif Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12903-12907. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/4025
Zahra, J., & Bahfen, M. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Butuh melalui Media Power Point. SEMNASFIP. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/24071
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Sarohah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
