PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI EDUKASI PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE SECARA ETIS DAN KEAMANAN PRIVASI DIGITAL BAGI SISWA SMA
Keywords:
literasi digital, Artificial Intelligence, Privasi Digital, Etika DigitalAbstract
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) yang semakin masif di kalangan remaja membawa tantangan baru dalam aspek etika penggunaan teknologi dan keamanan privasi digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa SMA mengenai pemanfaatan AI secara etis dan pentingnya perlindungan data pribadi di era digital. Kegiatan dilaksanakan di SMA Al Adzkar Pamulang, Tangerang Selatan, dengan melibatkan 23 siswa melalui metode penyuluhan, diskusi interaktif dan studi kasus. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terkait etika penggunaan AI, bahaya plagiarisme digital, risiko oversharing, phishing, serta pentingnya menjaga keamanan data pribadi. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung. Program ini membuktikan bahwa edukasi literasi digital berbasis partisipatif efektif dalam meningkatkan kesadaran kritis siswa terhadap penggunaan teknologi digital secara bijak, aman, dan bertanggung jawab
Downloads
References
Bulya, R., dan N. Izzati. “Literasi Digital dan Tantangan Etika Teknologi di Indonesia.” Jurnal Komunikasi Digital 8, no. 2 (2024): 112–124.
Chambers, Robert. Participatory Rural Appraisal: Challenges, Potentials and Paradigm. Brighton: Institute of Development Studies, 1994.
Hardiani, S., K. Kahdijah, D. Ramadiani, dan Hudiyono. “Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran dan Tantangan Literasi Digital Siswa.” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi 9, no. 1 (2025): 45–57.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. Kerangka Literasi Digital Nasional Indonesia. Jakarta: Kominfo RI, 2021.
Kurnia, Novi, dan Santi Indra Astuti. Peta Gerakan Literasi Digital di Indonesia. Yogyakarta: Center for Digital Society (CfDS), Universitas Gadjah Mada, 2022.
Mulyana, Deddy. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015.
Pratiwi, A., R. Aslinda, dan M. Fitri. “Kemampuan Remaja dalam Mengenali Deepfake dan Informasi Palsu di Media Digital.” Jurnal Kajian Media dan Informasi 7, no. 1 (2025): 33–46.
Putri, A., dan R. Ramadhan. “Perilaku Oversharing dan Risiko Kejahatan Siber pada Remaja Indonesia.” Jurnal Cyber Security Indonesia 5, no. 2 (2023): 88–99.
Saputra, R. “Literasi Digital dan Perlindungan Data Pribadi di Kalangan Remaja.” Jurnal Ilmu Kepolisian 18, no. 1 (2024): 55–67.
UNESCO. A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4.2. Paris: UNESCO Publishing, 2018.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2022 tentang Perlindungan Data Pribadi. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia, 2022. JDIH Komdigi.
Utomo, A., dkk. “Model Komunikasi Lasswell dalam Edukasi Literasi Digital Remaja.” Jurnal Komunikasi dan Media 12, no. 1 (2025): 70–82.
Fitriani, N., A. Kadir, dan T. Suryanto. “Narasi Media dan Pemahaman Publik terhadap Artificial Intelligence di Indonesia.” Jurnal Komunikasi Kontemporer 11, no. 2 (2025): 90–104.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Choirullah Syawaludin, Dary Halim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
