Studi Komparasi Terhadap Sistem Pendidikan Islam di Negara Indonesia dan Singapura: Tinjauan Historis, Kurikulum, dan Implementasi Kebijakan Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pendidikan islam di Indonesia dengan Singapura dalam rangka mengidentifikasi perbedaan mendasar perspektif historis, kurikulum, dan implementasi kebijakan pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (Library Research). Indonesia merupakan negara dengan mayoritas penduduk Muslim terbesar di dunia, berkembangnya pendikan Islam di Indonesia ada beberapa jalur seperti madrasah, pesantren dan sekolah umum yang meingtergrasikan pendidikan agama. Sistem ini dinamakan relative pluralistic dan mendapatkan dukungan kuat dari negara maupun Masyarakat sipil. Sedangkan Singapura sebagai minoritas Muslim menerapkan pendekatan yang lebih terstruktur dan terbatas dalam mengelolah pendidikan Islam yang utama melalui madrasah yang berada di pengawasan ketat Majelis Ulama Islam Singapura (MUIS). Kurikulum pendidikan islam di Singapura menekankan keseimbangan antara Pelajaran agama dan Pelajaran umum guna menjamin relevansi lulusan dengan kebutuhan Masyarakat multikultural. Perbandingan ini menunjukkan bahwa dinamika pendidikan Islam sangat dipengaruhi oleh struktur demograsi, politik, dan pendekatan negara terhadap agama serta menciptakan peluang untuk saling belajar dan meningkatkan kualitas pendidikan di masing-masing negara