PENERAPAN MEDIA ONLINE MENGGUNAKAN APLIKASI FORMSAPP DALAM PENILAIAN HARIAN DI MTS MADRASATUL QUR’AN SALAFIYAH
Keywords:
Teknologi, Penilaian Harian, Aplikasi FormsAppAbstract
FromsApp merupakan platfrom online yang memungkinkan guru membuat dan mengelola penilaian secara efisien. Tujuan dari penelitian ini untuk mengevaluasi penerapan media online menggunakan aplikasi FormsApp dalam penilaian harian di MTs Madrasatul Qurán Salafiyah. Penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan tentang penerapan media online formsapp pada pelaksanaan ulangan harian. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan peserta didik di MTs Madrasatul Qur’an Salafiyah dan sampel dari penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII A, VII B, dan VII C. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi wawancara, studi dokumentasi, serta angket respons dari guru dan siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengembangkan media penilaian menngunakan aplikasi FormsApp dengan pengembangan sistem web pribadi. Penerapan aplikasi FormsApp dalam proses penilaian harian di sekolah, memberikan dampak yang positif terhadap efisiensi dan efektivitas pelaksanaan penilaian. Aplikasi FormsApp memudahkan guru dalam membuat dan mengelola soal-soal ujian secara daring, serta memungkinkan pengumpulan hasil penilaian secara langsung dan real-time.
Downloads
References
Farida, E. (2019). Media pembelajaran teknologi digital untuk meningkatan efektivitas belajar siswa pada abad-21. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 3(2), 457.
Lailan, A. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(7), 3257–3262. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115
Laudon, K., & Laudon, J. (2004). Management information systems: managing the digital firm, 8th Edition. In International Journal of Information Management (Vol. 24). https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2003.12.006
Muhali, M. (2019). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126
Pribadi, B. (2017). Media dan teknologi dalam pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082
Ramatni, A., Anjely, F., Cahyono, D., Rambe, S., & Shobri, M. (2023). Proses Pembelajaran dan Asesmen yang Efektif. Journal on Education, 05(04), 15729–15743.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan “ Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.” Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: ALFABETA.
Venkatesh, V., Morris, M. G., Davis, G. B., & Davis, F. D. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly: Management Information Systems, 27(3), 425–478. https://doi.org/10.2307/30036540
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Faizul Muna, Alwi Ahmad Sulthn (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
