PERAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA: JENIS DAN STRATEGI
Keywords:
Media pembe;lajaran, digital, keterampilan komunikasiAbstract
This research aims to analyze the types of digital learning media that can be used to improve students' communication skills and strategies for optimizing their use. This study employs a literature review method by examining various research studies discussing the use of digital media in education. The findings indicate that digital learning media, such as Learning Management Systems (LMS), interactive educational applications, video-based and simulation media, and artificial intelligence (AI) technology, positively impact students' speaking, writing, reading, and listening skills. Furthermore, effective strategies for utilizing these media include Project-Based Learning, online discussions, virtual presentations, role-playing simulations, and technology-based feedback. With proper implementation, digital learning media can serve as an innovative solution for enhancing students' communication skills and preparing them to face 21st-century communication challenges
Downloads
References
Afiani, K. D. A., & Faradita, M. N. (2021). Analisis Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Ms. Teams pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 9(1), 16-27.
Almarâ, H., Koeswardani, N. F., & Fitriana, V. K. (2018). Metode pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa SMP. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 160-167. Retrieved from https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/902
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11777-11790. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2135
Arifin, B., & Mu'id, A. (2024). Pengembangan kurikulum berbasis keterampilan dalam menghadapi tuntutan kompetensi abad 21. DAARUS TSAQOFAH, Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(2), 118-128. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.23
Eddy, E., Usman, A., & Dafitri, H. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Alternatif Media Evaluasi Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal TUNAS, 2(2), 55-61. http://dx.doi.org/10.30645/jtunas.v2i2.31
Fitriana, E., & Siswanto, D. H. (2024). Keefektifan Fitur-Fitur pada Aplikasi Telegram sebagai Media Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Papanda Journal of Mathematics and Science Research, 3(2), 99-109. Retrieved from https://ejournal.papanda.org/index.php/pjmsr/article/view/958
Fitriani, Y. (2021). Penerapan" Padlet" dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 4(1), 1-15. https://doi.org/10.35194/jd.v4i1.1047
Harini, H., Prananosa, A. G., & Terminanto, A. A. (2023). Inovasi teknologi dalam meningkatkan efisiensi manajemen pendidikan dan pengabdian masyarakat di era digital. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 12891-12897. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i6.23297
Hikmawati, H., Sahidu, H., & Kosim, K. (2021). Metode Diskusi Berbasis Learning Management System (Lms) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 7(1), 8-11. Retrieved from https://journal.ummat.ac.id/index.php/orbita/article/view/3310
Latip, A., & Faisal, A. (2021). Upaya peningkatan literasi sains siswa melalui media pembelajaran IPA berbasis komputer. Jurnal Pendidikan UNIGA, 15(1), 444-452. https://doi.org/10.52434/jp.v15i1.1179
Mahmudi, I. S., & Purnamawati, P. (2022). Efektivitas Manajemen Pembelajaran Dengan Metode Blended Learning Melalui Jejaring Moodle dan Google Class Room Pasca Covid 19. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(2), 165-174. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i2.1208
Pradnyana, P. B., Astuti, N. P. E., Darmayanti, N. W. S., Seran, Y. B., Bere, M. L., Wedayanthi, L. M. D., ... & Numertayasa, I. W. (2024). Pendampingan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Kolaboratif di LMS (Learning Management System) ITP Markandeya Bali. Madaniya, 5(1), 77-86. https://doi.org/10.53696/27214834.695
Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan media dan teknologi digital dalam mengatasi masalah pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, 4(8), 323-329. Retrieved from https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/view/2005
Shuja, A., Qureshi, I. A., Schaeffer, D. M., & Zareen, M. (2019). Effect of M-Learning on Students' Academic Performance Mediated by Facilitation Discourse and Flexibility. Knowledge Management & E-Learning, 11(2), 158-200. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=EJ1245700
Suleman, M. A. (2024). Meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui penerapan experiential learning. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1530-1538. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1101
Wiyudia, N., Rokmanah, S., & Andriana, E. (2024). Analisis Metode Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 1388-1399.Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/19858
Qurin, M. T., Wijayanti, K. D., Fathori, A. R., Sukma, H. F., Setiawan, H., Pratama, K. H., ... & Khoiriyah, N. H. M. (2024). Pelatihan Coding Berbasis Project Based Learning (PjBL) Menggunakan Platform Scratch untuk Sekolah Dasar. Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(5), 283-291. 10.55824/jpm.v3i5.437
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61-78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Rinov Cuhanazriansyah, Dita Arisona (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
