PERAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS: A LITERATUR REVIEW
Keywords:
media interaktif, pembelajaran Bahasa InggrisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media interaktif dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta implikasinya terhadap peningkatan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah literature review dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, buku, dan prosiding yang relevan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Data dianalisis melalui tahap identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis untuk memperoleh gambaran komprehensif terkait penggunaan media interaktif. Hasil kajian menunjukkan bahwa media interaktif berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, serta hasil belajar pada berbagai keterampilan berbahasa Inggris (listening, speaking, reading, dan writing). Selain itu, media interaktif juga mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, fleksibel, dan berpusat pada siswa. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan media interaktif secara optimal melalui peningkatan kompetensi digital guru serta penyediaan infrastruktur yang memadai guna mendukung pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif dan inovatif
Downloads
References
Akhiruddin, H. R., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). Pemanfaatan cerita interaktif digital sebagai media pembelajaran bahasa yang inovatif. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 12(2), 193-208. https://doi.org/10.35706/judika.v12i2.11574
Baharun, S., Hamzah, A. F., & Abidin, Z. (2024). Penggunaan Film Anime Untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Dan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Darul Lughah Wa Da’wah Bangil, Pasuruan. Tihamah: Jurnal Studi Islam, 2(01), 43-59. https://doi.org/10.61444/tihamah.v2i01.36
Butar, C. W. N. B., Yolanda, C., & Hasanah, U. (2024). Eksplorasi pentingnya keterampilan berbicara bahasa Inggris dalam konteks bisnis global: Implikasi bagi kesuksesan mahasiswa dan pertumbuhan bisnis. Jakadara: Jurnal Ekonomika, Bisnis, Dan Humaniora, 3(1). https://doi.org/10.36002/jd.v3i1.2966
Elmahasina, N., & Nurhalisa, J. (2025). Permasalahan Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 4(8), 6170-6182. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i8.18890
Fauzy, F., Jesmin, M., Sahruddin, A., & Makarim, M. A. (2024). Implentasi media interaktif berbasis heyzine flibook terhadap motivasi belajar siswa smp negeri 12 barru. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 342-350. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/19720
Haryadi, R. N., Utarinda, D., Poetri, M. S., & Sunarsi, D. (2023). Peran teknologi informasi dalam meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris. Jurnal Informatika Utama, 1(1), 28-35. https://doi.org/10.55903/jitu.v1i1.76
Latip, A., Musa, S., Pratomo, H. W., Aditya, R. S., & Al, A. M. (2024). Implementasi Dan Implikasi Media Berbasis Game Edukasi Pada Pembelajaran: A Systematic Literatur Review. Paedagoria J. Kajian, Penelit. dan Pengemb. Kependidikan, 6356, 255-262.
Munfadlila, A. W. (2025). IMPLEMENTASI MIE AYAM (MEDIA INTERAKTIF EDUKATIF YAKIN MELAFALKAN) MENINGKATKAN SKILL BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. Jurnal Taman Ilmu dan Inovasi Abdimas Bina Sehat, 1(1), 233-244. https://doi.org/10.29082/jabdimas/2025/Vol1/Iss1/45
Parinduri, M. A., & Ismail, I. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 9(4).
Pratiwi, A., Puspita, B., & Islamy, S. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran Kahoot untuk meningkatkan kosa kata Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(3), 388-396. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i3.2318
Purnomo, D., Marta, M. A., & Gusmaneli, G. (2025). Pemanfaatan media interaktif dalam strategi pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 3(2), 414-427. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia/article/view/28661
Putra, M. I. Z., Mujiwati, Y., & Ali, M. H. (2026). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM UPAYA MENDORONG PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA SISWA DI SMA. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 280-288. https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1524
Ramdhan, M., & Luwiti, S. R. (2025). Hambatan Siswa dalam Mengikuti Tuntutan Kurikulum dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMPN 1 Kabila. SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 77-85. Retrieved from https://serambi.transbahasa.co.id/index.php/se/article/view/39
Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2092-2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabilar Rosyad (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
