PENERAPAN PENDEKATAN KOGNITIF-SOSIAL ALBERT BANDURA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK IT ENTREPRENEUR INDONESIA

Abstract

Pendekatan kognitif sosial Bandura menjelaskan bahwa perilaku merupakan hasil dari pengalaman hidup sebelumnya, baik keberhasilan maupun kegagalan, pengaruh sosial dari lingkungan, kondisi emosional, dan pengalaman melihat seorang model. Proses pendekatan ini juga dapat diterapkan dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Pengamatan dilakukan pada siswa SMK IT Entrepreneur Indonesia, baik perilaku emosional maupun perilaku positif, selama proses pembelajaran dan kegiatan kewirausahaan. Cara guru menerapkan pembelajaran pendidikan agama memerlukan peran model atau contoh di lingkungan untuk merangsang siswa. Dalam penelitian ini, penulis mengumpulkan data melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran PAI di SMK IT Entrepreneur Indonesia, dengan mencatat interaksi guru dan siswa serta aktivitas yang terjadi di kelas. Diskusi dilakukan dengan metode deskriptif untuk menjelaskan gagasan utama terkait dengan masalah yang dibahas. Penerapan teori kognitif sosial dari Bandura dalam pembelajaran Pendidikan Islam sangat sesuai. Dalam Islam, contoh tertinggi adalah Nabi Muhammad SAW, yang menjadi teladan bagi umat Muslim