IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN PEMBIASAAN DI SEKOLAH
Keywords:
Pancasila, Pembiasaan Sekolah, Internalisasi NilaiAbstract
This study aims to analyze the implementation of Pancasila values in habituation activities at schools. The method used is a literature review by analyzing various scholarly articles from relevant sources. The results indicate that Pancasila values are implemented through activities such as flag ceremonies, mutual cooperation, religious practices, and extracurricular programs that shape students' character. Supporting factors for successful implementation include the role of school principals and teachers, curriculum integration, and parental and community involvement. However, challenges such as students' lack of understanding, negative influences of globalization, and a lack of exemplary role models in the environment remain obstacles. The implications of this study highlight the importance of enhancing Pancasila values' internalization through teachers as role models, utilizing technology for character education, and strengthening collaboration between schools, families, and communities
Downloads
References
Amalia, E. R. N., Febriyanti, F., Setiawan, K. A., Sabrina, M., Pradana, S. A., Lestari, V., & Winarningsih, W. (2021). Peran Serta Warga Negara Muda Pada Kegiatan Kemanusiaan. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(9), 315-325. https://doi.org/10.56393/decive.v1i9.505
Andrianni, S., & Rianto, H. (2019). Analisis Nilai Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia Untuk Mengembangkan Sikap Keadilan Di Desa Pusat Damai Kecamatan Parindu Kabupaten Sanggau. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 166-174. https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1439
Armini, N. K. (2024). Evaluasi metode penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka pada sekolah dasar. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 98-112. https://doi.org/10.37329/metta.v4i1.2990
Aulawi, A., & Srinawati, S. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pengambilan Keputusan Organisasi Untuk Meningkatkan Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Di Smk Darus Syifa Kota Cilegon. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 2(1), 38-50. https://doi.org/10.47080/propatria.v2i1.489
Chigbu, U. E., Atiku, S. O., & Du Plessis, C. C. (2023). The science of literature reviews: Searching, identifying, selecting, and synthesising. Publications, 11(1), 2. https://doi.org/10.3390/publications11010002
Danniarti, R. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Pendukung Tumbuh Kembang Wawasan Kebangsaan pada Mata Pelajaran PPKn di SMP Negeri 7 Palembang. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 187-202. https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1468
Dewi, W. S., & Nawawi, E. (2023). Penanaman Nilai Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai Pancasila di SMA Negeri 2 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 87-97. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i01.163
Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337-1346. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1470
Iqbal, M., Ramadhani, A. V., Nasution, K., Afsarini, A., Lazuarni, D. N., & Ambarita, T. (2024). EKSISTENSI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBALISASI. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(3). Retrieved from https://journalpedia.com/1/index.php/jip/article/view/3128
Khofifah, E. N., & Mufarochah, S. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60-65. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i2.579
Lasari, Y. L. (2024). MEMBENTUK KARAKTER SISWA DENGAN KEGIATAN EKSTRAKULIKULER POLISI CILIK. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penerapan Ilmu Pengetahuan, 5(1), 19-29. https://doi.org/10.25299/jpmpip.2024.15146
Maula, A., & Rifqi, A. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di SDN Sidotopo I/48 Surabaya. Edu Learning: Journal of Education and Learning, 2(1), 73-84. Retrieved from https://internationalinstituteofresearch.org/journal/index.php/EL/article/view/39
Misran, M. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakulikuler dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SMPN 04 Bantan. Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 49-57. https://doi.org/10.56633/kaisa.v4i1.881
Nurjanah, S. (2017). Internalisasi nilai-nilai Pancasila pada pelajar (Upaya mencegah aliran anti Pancasila di kalangan pelajar). El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 5(1), 93-106. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v5i1.3029
Ratri, E. P., & Najicha, F. U. (2022). Urgensi Pancasila dalam menanamkan jiwa nasionalisme pada generasi muda di era globalisasi. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11(1), 25-33. https://doi.org/10.33061/jgz.v11i1.7455
Sabir, A. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sikap Dan Prilaku Siswa Di Smpn 7 Muara Bungo. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 240-250. https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i2.1051
Setyawati, H., & Winarti, I. (2024). Implementasi Kegiatan Pembiasaan peserta didik di MTs Raden Rahmat Selorejo Mojowarno (Doctoral dissertation, STIT AL URWATUL WUTSQO JOMBANG).
Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2). http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757
Zia, D. L. K., Dzofiroh, A., Nur’Aini, R., & Siswoyo, A. A. (2024). Pembentukan Karakter Peserta Didik Pada Program Pembiasaan Di SDN Tlanakan 1 Pamekasan Madura. JUPENSAL: Jurnal Pendidikan Universal, 1(4), 648-598. Retrieved from https://journalwbl.com/index.php/jupensal/article/view/393
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arif Rahman Hakim, Eka Melinda (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
