Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran PAI: A Scoping Reviwe Bentuk dan Implementasinya
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Media Interaktif, Scoping ReviewAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memetakan berbagai bentuk media pembelajaran interaktif serta strategi implementasinya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan scoping review. Metode ini digunakan untuk merangkum temuan dari berbagai studi antara tahun 2013 hingga 2023 yang relevan dengan topik, baik dalam bahasa Indonesia maupun Inggris. Hasil kajian menunjukkan lima bentuk utama media interaktif yang digunakan dalam PAI, yaitu multimedia interaktif, aplikasi mobile edukatif, permainan edukatif, platform pembelajaran berbasis web, serta teknologi berbasis Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR). Media interaktif terbukti mampu meningkatkan keterlibatan, pemahaman konsep, dan pengalaman belajar yang imersif. Namun, implementasi optimalnya masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur dan kompetensi digital guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan media interaktif dalam PAI harus dilakukan secara kontekstual dan terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman serta pendekatan pedagogis yang sesuai
Downloads
References
Akhyar, M., Iswantir, M., Febriani, S., & Gusli, R. A. (2024). Strategi adaptasi dan inovasi kurikulum pendidikan Islam di era digital 4.0. Instructional Development Journal, 7(1), 18-30. http://dx.doi.org/10.24014/idj.v7i1.29452
Alka Kianda, A., Azwar, B., & Iswanto, R. (2024). Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka (Studi Kasus di SMA Negeri 04 Kepahiang) (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP).
Alkhatib, O. J. (2018). An interactive and blended learning model for engineering education. Journal of Computers in Education, 5(1), 19-48. https://doi.org/10.1007/s40692-018-0097-x
Ariyanto, S. P. P. (2023). Pengembangan Aplikasi Pendidikan Agama Islam Untuk Tpq Immamul Muttaqin Berbasis Mobile. IT-Explore: Jurnal Penerapan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 2(3), 219-231.https://doi.org/10.24246/itexplore.v2i3.2023.pp219-231
Arjuna, A., Kurahman, O. T., Rusmana, D., & Maulana, H. (2024). Rekonstruksi konsep dasar ilmu pendidikan Islam dalam Al-Quran di tengah dekadensi moral pada era society 5.0. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 203-223. https://doi.org/10.46963/alliqo.v9i2.2276
Aqmarina, D. N., & Susilo, M. J. (2025). Pengaruh penggunaan media interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Ta'lif: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 1(1), 39-53. Retreived from https://purpendijournal.com/index.php/talif/article/view/10
Budiana, B. (2019). Pemanfaatan Mobile Edukasi sebagai Strategi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 3(1), 249-270. Retrieved from https://ojsdikdas.dikdasmen.go.id/index.php/didaktika/article/view/39
Christou, E., Parmaxi, A., & Zaphiris, P. (2024). A systematic exploration of scoping and mapping literature reviews. Universal Access in the Information Society, 1-11. https://doi.org/10.1007/s10209-024-01120-3
Faqihuddin, A. (2024). Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam dan Model Pengembangan. IDAROTUNA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1-15. https://doi.org/10.29313/idarotuna.v1i1.3780
Hartati, Y. (2025). PENGGUNAAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: ANALISIS LITERATUR TENTANG POTENSI DAN TANTANGANNYA. VARIABLE RESEARCH JOURNAL, 2(01), 324-332. Retreieved from https://variablejournal.my.id/index.php/VRJ/article/view/191
Hernandez-de-Menendez, M., Escobar Díaz, C. A., & Morales-Menendez, R. (2020). Educational experiences with Generation Z. International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM), 14(3), 847-859. https://doi.org/10.1007/s12008-020-00674-9
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Khoriyah, R., & Muhid, A. (2022). Inovasi teknologi pembelajaran dengan menggunakan aplikasi wordwall website pada mata pelajaran PAI di masa penerapan pembelajaran jarak jauh: tinjauan pustaka. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 192-205. https://doi.org/10.21093/twt.v9i3.4862
Kospita, D., & Mulyadi, M. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa Kelas III di SDN 80 Kaur. Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 2(2), 70-76. Retrieved from https://ojs.aeducia.org/index.php/jkppi/article/view/282
Lutfiah, H. (2024). Potensi dan Tantangan Implementasi Media Pembelajaran PAI berbasis Augmented Reality. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 724-730. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.1303
Marwah, M., Alfian, M., Tuasikal, A. R., Iswandi, K., & Trisnawati, T. (2024). Desain dan Produksi Media Pembelajaran PAI Berbasis Multimedia Interaktif. JIEP: Journal of Islamic Education Papua, 1(2), 143-160. https://doi.org/10.53491/jiep.v1i2.906
Milidar, K. (2024). Inovasi Pembelajaran Pai Dengan Pendekatan Interaktif Untuk Generasi Milenial. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 6275-6284. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.36365
Nofmiyati, N., Miftahuddin, M., & Zatrahadi, M. F. (2023). Analisis Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Agama Islam: Analisis Studi Literatur. Jurnal Administrasi Pendidikan Dan Konseling Pendidikan, 4(1), 7-18. http://dx.doi.org/10.24014/japkp.v4i1.24983
Noviana, A., Muarif, M., & Febrianti, H. F. H. (2024). Penerapan Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA Dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi, 1(1), 15-19. https://doi.org/10.30599/binary.v1i1.796
Nugraha, M. S., Awwalina, L. S., & Dedih, U. (2024). Dinamika Pembelajaran PAI di Era Digital: Integrasi Teknologi dalam Model Hannafin-Peck untuk pembelajaran yang lebih dinamis. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(1), 836-844. https://doi.org/10.5281/zenodo.10472270
Rahmatullah, F. (2025). Media Interaktif sebagai Alat Efektif dalam Pembelajaran PAI. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 1(1), 72-81. Retrieved from https://jurnalinspirasimodern.com/index.php/Zaheen/article/view/66
Rohmah, S., & Tegeh, I. M. (2022). Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar PAI. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 215-224. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.43365
Safitri, M., & Rasyid, M. N. (2022). Penerapan Media Web Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Siswa di SMP Negeri 2 Langsa. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 47-56. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v9i1.4249
Saputra, D. (2023). The Influence of Interactive Learning Media Usage on Student Learning Motivation in Islamic Religious Education at Elementary Schools. Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada), 3(1), 29-38. https://doi.org/10.59613/armada.v3i1.2842
Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline tematik terhadap minat belajar siswa kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122-130. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tasya Bella Anggraeni, Achmad Arjuna, Dhandy Bhima Shakty Hadian (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
