MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS PEMBELAJARAN TAHFIDZ QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH HAURGEULIS KABUPATEN INDRAMAYU
Keywords:
manajemen kurikulum, tahfidz quran, interved taba, pengembangan kurikulumAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan manajemen kurikulum program tahfidz Al-Qur’an di SD Muhammadiyah Haurgeulis Kabupaten Indramayu melalui model Inverted Taba. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan wawancara kepada informan yang dipilih secara purposive. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan pendekatan induktif. Hasil pengembangan menghasilkan tujuh tahapan pengembangan kurikulum: mendiagnosis kebutuhan, merumuskan tujuan, memilih isi, mengorganisasi isi, memilih pengalaman belajar, mengorganisasi pengalaman belajar, dan evaluasi. Produk berupa buku panduan divalidasi oleh dua ahli dan memperoleh nilai kelayakan sebesar 88,5 yang dikategorikan "Sangat Layak". Panduan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di sekolah dasar, meskipun implementasi lebih lanjut masih diperlukan untuk skala yang lebih luas.
Downloads
References
Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004)
J. R. Raco, Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya (Jakarta: PT Grasindo, 2010)
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005)
Nana Syaodih, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008)
Nasir, M. 2009. Pengembangan Kurikulum Berbasis Madrasah. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika
Nur Ahid, ‘Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan’, ISLAMICA, Vol. 1, No. 1, September 2006
Razali M. Thaib & Irman Siswanto, ‘Inovasi Kurikulum Dalam Pengembangan Pendidikan,’ Jurnal Edukasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh Vol 1, Nomor 2, July 2015
Rosmiaty Azis, Implementasi Pengembangan Kurikulum, Volume VII, Nomor 1, Januari -Juni 2018
Rohmatillah & Shaleh – “Manajemen Kurikulum Program tahfidz al-qur’an di Pondok pesantren salafiyah syafi’iyah al-azhar Mojosari situbondo”, JPII Vol 3, Nomor 1, Oktober 2018
Sanjaya, W. (2009). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sri Wahyuningsih, Metode Penelitian Studi Kasus (Konsep, Teori Pendekatan Psikologi Komunikasi, dan Contoh Penelitiannya) (Madura: UTM Press, 2013..
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Darmawis, Asep Rahmat Hidayat, Ade Irma Kurniasih, Dirgantara Wicaksono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
